DigiLab
Mit der zunehmenden Vernetzung und dem Einzug digitaler Medien und Werkzeuge in die Schule werden Schülerinnen und Schüler verstärkt mit technologischen Lehr- und Lernformaten konfrontiert und müssen neben fachspezifischen Fähigkeiten auch kritische und funktionelle Medienkompetenz ausbilden. Diese Entwicklung soll fächerübergreifend durch die Lehrkräfte geschehen (vgl. KMK 2016, 2021), was eine zeitgemäße Ausbildung an der Hochschule erforderlich macht. Die Fachdidaktik Englisch nimmt hier eine zentrale Rolle ein, da Englisch als lingua franca weltweit Verwendung findet und viele digitale Formate sich produktiv im Fremdsprachenunterricht integrieren lassen. Digital gestütztes Fremdsprachenlernen kann nur gelingen, wenn Lehrkräfte auch entsprechend vorbereitet werden, solche digitalen Impulse, Angebote und Applikationen in den Unterricht zu integrieren.
Das Digitallabor der Fachdidaktik Englisch (kurz DigiLab) ist ein im MELLT verortetes Forschungs- und Evaluationsprojekt an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, angesiedelt am Lehrstuhl von Prof. Dr. Susanne Heinz. Gemeinsam mit Dr. Ingrid Paulsen und Sean Holt, M.Ed., wurde ein moderner Simulationsraum geschaffen, in dem angehende Lehrkräften der Universität sich mit der Erforschung und Erprobung von digital gestützten Unterrichtsszenarien für die eigene Professionalisierung auseinandersetzen können. Durch die Abbildung eines breiten technischen Spektrums an Umsetzungsmöglichkeiten in der schulischen Praxis (u.a. Einsatz digitaler Tafeln / Smartboards, Tablet Klassen, hybride Settings, Arbeit am Whiteboard, etc.), kann im DigiLab innovative Lehr- und Lernforschung für den medienaffinen Fremdsprachenunterricht durchgeführt werden. Besonders im Zentrum steht dabei die kritische Evaluation des fachdidaktisches Potenzials und des didaktischen Mehrwerts digital und nicht-digital gestützter Lehr-und Lernformate.
Das DigiLab folgt dabei einerseits dem sogenannten „Bring Your Own Device“ (BYOD) Ansatz, bei dem Lehrende und Lernende eigenen Endgeräte mitbringen und nutzen. In diesem Format ist es nicht nötig, dass Geräte von der Schule selbst angeschafft werden. Da zwischen den unterschiedlichen Geräten und Betriebssystemen (z.B. Android, Chrome, iOS) die Kompatibilität sich in der Praxis als schwierig gestaltet, wurde das DigiLab so konzipiert, dass ein nahtloser Einsatz persönlicher mobiler Endgeräte dennoch gegeben ist. Auf diese Weise kann das DigiLab zukunftsweisend aufzeigen, wie digitale Lehre effektiv und gezielt realisiert werden kann ohne einen bestimmten Hersteller oder Gerätetyp zu fokussieren. Vergleichend kann das DigiLab zudem eine moderne Tabletklasse (hier angelegt als iPad Klasse) realistisch simulieren und abbilden. Auf diese Weise können Studierende für zahlreiche Formen des digital gestützten Englischunterrichts vorbereitet werden und zugleich die Ausbildung einer kritischen Medienkompetenz (z.B. in Hinblick auf den Datenschutz, Anknüpfung an etablierte Methoden, etc.) gezielt in Projektseminaren gefördert werden.
MELLT in the Competence-based Foreign Language Classroom
(cf. Heinz 2014a; Heinz 2014b)
Unsere Geräte
Die zahlreichen Geräte und ausgearbeiteten Formate in unserem DigiLab (Anleitungen inkl. didaktischer Einsatzmöglichkeiten finden sich unten auf dieser Seite) sind mit dem Großteil der derzeit gängigen Systeme kompatibel und sollen Lehrende ein großes Repertoire an digitalen Lernszenarien und den dafür notwendigen Tools für ihre zukünftige Arbeit an den Schulen an die Hand geben. Dabei zeigen die Gerätebeschreibungen exemplarisch Einsatzmöglichkeiten im Lehr- und Lernbetrieb auf, die traditionelle Methoden ergänzen, verbessern oder gar völlig neue Möglichkeiten eröffnen (z.B. die Produktion von Erklärvideos, Erstellung eines MOOCs, Design von Arbeitsblättern).
Stöbern Sie gerne durch unser Angebot und lassen Sie sich inspirieren!